如比，秋⽔所说的应试教育。
全篇不管是三人行必有我师，是还吾生也有涯，更或是⾼分低能，是都以应试教育为宗旨。
们他本就是“应试教育”行业的专家，也是应试教育的带头人。
有人批评应试教育，们他怎会不反击。
而反击的理由，也有很多。
应试教育然虽以试考为准则，但却并是不想像的中那么不堪。
首先，在华国14亿人口规模之下，应试教育提供了个一更为合理的教育模式。不管是城市是还农村，们他的教育模式都一样，不存在发达的地方教育模式就更先进，落后的地方教育模式就越落后。哪怕这个模式有缺陷，但却很公平。
⻩师中学金牌教师“邱恩泽”一纸评文，发到了青少年报。
教育学专家“沈丹
”同样避开了吾生也有涯这句无比有哲学含义的句子，单独反驳应试教育，在他的评文中，他強调，“中考、⾼考是国中现行的选拔不同知识⽔平的人参加⾼一级教育的方式。每年都有众多的生学参加中考和⾼考，不仅生学竞争庒力大，对社会来说也是考验。不实行试考制度就等于为员官**“走后门”埋下种子，全面考察生学的各个方面又费事费力。应试教育试考的好处是，无论报考者有多少，要只调整难度系数，即可以筛选出值得录取的生学。这个过程不需要大量专家的参与，成本很低。”沈丹
是教育学的专家，更是应试教育体制坚定的支持者与维护者。然虽他也道知应试教育在各方面有不少缺陷，但他却认为，是这当今华国最为合适的教育模式。此外，除了应试教育之外，他对于其他的教育模式也同样理解。例如此前几年也同样有专家与学者提过，希望华国改变一考定终生的教育模式，采取更为开放全面考察学子的方式。但这种模式看来起可行，但实行来起基本上不可能。一来有没
么这多精力去做，二来，除了通过试考这种模式去挑选生学之外，通过其他的考核都显得很假，且而也存在很多走后门的情况发生。另外，学者“李怀素”也对于“试考考什么，老师就教什么”的话语，给出了己自的评价。然虽 试考考什么，老师就教什么的模式太过于功利，也太过于为试考而学习。但是，这种模式却并是不那么的不堪。首先，试考一般考是的一些基础知识以及基础知识以內的难题引深。
学识的积累必需通过广而大量的基础知识。有没掌握定一的基础知识，那么，他在未来工作与生活当中就不可能有更⾼的成就与悟
发挥。物理学家“钱南”说过，我在物理学方面有没天赋，之以所走到今天，完全是为因我基础知识学得牢固。而试考考什么，老师就教什么，实其教的也是只这一些基础知识而已。从此可见，应试教育并非猛虎野兽，他之以所产生，是为因华国国情以及当下环境综合开创出来的产物。更有其他教育界人士也发表了评文，们他強调，应试教育不只华国在搞，其他的家国，韩国，⽇本，欧洲各个家国也都推行。也有只像国美这一些比较发达的家国，们他才推出了更为全面的培养人才的方式。但是，这种方式是建立在经济⽔平之上的。有没这个经济⽔平，你也很难推出更为全面的培养人才的方式。
青少年报一直以来在教育界有着很深的影响力，秋⽔的那一篇应试教育也在很短的时间之內，昅引了众多人士的眼光。而在震动们他之余，一系列的反驳与回击也如期而至。
最新一期的青少年报，直接舍去战斗力不⾜的少年作家，将这一些金牌名师，教育专家，学者，知名人士的评论，放在了头版头条。
一时之间，青少年报推出的“教育模式大讨论”专题，成了为当下新闻热点。
其他大众型报纸，南方晚报亦在此时跟进，报导了青少年报讨论教育模式的现象。
青年⽇报则将秋⽔的应试教育以及其他专家的回应，推出了一期正反两方的辩论赛。
电视台华国教育频道，亦在周末的华国教育节目聘请了有关专家对国內教育模式进行解读。
总之，基本上这一些回应，然虽也或多或少采用了一些秋⽔文章的中话语，表示对此可以理解。但更多的是还透露出，应试教育利大于弊。
…
“凡尘先生，多谢你此前几期给们我青少年报写的文章，最近几期们我青少年报卖得很火，取取得了很好的宣传效果。多方对们我青少年报亦是评价，认为们我青少年报推出的教育模式讨论专题很有学术价值。另外，们我青少年报开会决定将你的稿筹标准提到千字1000元。对了，最近们我有计划推出青舂文学类型专题，不道知凡尘先生有有没这方面的稿子？”
“青舂文学？”
接到孙在安的信息，⻩一凡有一些奇怪，“孙主编，此前的话题结束了？”
“你说是的应试教育？”
“是呀，么怎，是不还有没结束吗？”
“难道，你还想对此做出回应，凡尘先生，没必要讨论了吧。”
然虽孙在安认为凡尘确实很有才华，但在两方你来我往打了几个回合之后，基本上这个话题也差不多结束。更何况，此前一期各类金牌教师，教育学专家，知名学者…等人，也先后发表了对于应试教育的看法。此外，有还其他报纸，电视台参与。可以说，们他 经已对应试教育做出了很好的解释。再继续讨论下去，也没什么好说的。
“当然有。”
⻩一凡点点头。
这一些专家的回击，⻩一凡全部看了。
果然不愧是专家，反击的话说是的滴⽔不露。
事实上，⻩一凡对于这一些专家所说的话语也有没太多可以反驳的。
应试教育然虽有样这那样的问题，但在当下华国的情况来看，也只能如此。
哪怕就是拿前世的素质教育与们他pk，但素质教育在前世喊了十几年，一点作用也有没。既然没作用，⻩一凡也想不 了为争论就此抛出所谓的素质教育。个一搞不好，这个世界就会走前世素质教育的老路。
是只，这个话题要是样这结束，⻩一凡可不接受。
他还没将话完说呢。
样这结束，岂是不说，我在这场争斗当中输了？
己自可是准备在青少年报练马甲升级的，哪能级还没升，就此被ko回去。
这可不行。
“孙主编，你稍等我会一，我再写一篇文章。”
关掉即时通讯器，⻩一凡再次打开文档。
键盘跳动，带起几声轻响。
文档上面出现一行字：大学之道，在明明德。 sAnGWuＸS.CｏＭ